“第一次见到孙老师是在学术周报告会上，黝黑的皮肤，智慧幽默的风格，仿佛一只会发光的精灵，让人一下子就记住了”，校大学生就业协会会长吴绍栋说。他为人师表，教学有方；他勤于钻研，勇于创新；他平易近人，宽厚包容。他就是武汉工程大学材料科学与工程学院孙义民老师。孙老师2010年毕业于武汉大学，获理学博士学位，2011-2014年在新加坡南洋理工大学做博士后研究员，2014年7月入职武工大，2015年受聘湖北省教育厅有关人才计划之 “湖北省教育厅有关人才计划学子”。 

精研教学，三尺讲台筑师德 

     师者，传道授业解惑也。孙老师说：“作为老师，一生站的最多的是三尺讲台，而所有职业中最让人留恋倾心的莫过于立于三尺讲台为学生授课。”虽然是一名教学新手，但孙老师在课堂上激情洋溢，诙谐幽默，运用启发式、谈话式、激励式等多种教学手段，俨然是一名教学能手。他注重因材施教，努力促进不同层次学生的进步。孙老师秉持“既授人以鱼也授人以渔”和“让学生成为课堂主角”的教学理念，坚持以提高学生能力为目标，注重理论知识联系实际生活，课堂讲解层次分明，逻辑清晰，重点难点突出，案例丰富，栩栩如生，循循善诱，举一反三。他常对学生说，学习就是一个探讨的过程，上课时可以随时打断并提出疑问。课间，孙老师会广泛听取学生的意见和反馈信息，及时修正和调整自己的教学方法和节奏。灵活多样的教学方式，智慧风趣的讲课风格，适当弱化教师角色，让学生乐在其中，这些都让孙老师教授的课程具有国际化味道，非常受学生欢迎。古语有云“亲其师而信其道”， 孙老师学高为师，德高为范，学生被他的教学艺术和人格魅力所吸引和感染，无论是课堂教学，还是实验、课外调查，学生积极性都很高，气氛格外活跃，孙老师的评教成绩也位列全校前10%。 

治学严谨，勇于创新硕果累 

     将理论联系实际，敢于创新，勇于探索，才能在科学研究中占领一席之地。尽管年青教师教学任务重，孙老师坚持每天到实验室，潜心钻研，探索创新。辛苦的付出得到了丰厚的回报：入职短短一年时间内，孙老师获批国家自然科学基金青年基金一项，湖北省自然科学基金一项，以第一作者并且通讯作者发表高水平学术论文6篇，分别发表在Nanoscale, Biosensor and Bioelectronics, RSC Advances, Nanotechnology等国际知名杂志上，影响因子大于6的有3篇。2014年11月赴新加坡参加了南洋理工大学举办的“化学与生物工程研讨会（Symposium on Chemical and Biotechnology Engineering 2014）”，并以武汉工程大学代表身份做了大会邀请报告，提升了学校知名度。2015年，孙老师还指导Zealer团队参加国际性赛事“京博杯•第三届中国大学生高分子创新创业大赛” 荣获全国三等奖；指导THE ONE团队荣获湖北省第十届大学生课外学术科技作品竞赛二等奖，指导Defender团队获得我校第八届材料创新设计与设想征文大赛三等奖，指导学生毕业论文获评湖北省优秀学士学位论文一篇，指导学生申报我校大学生（研究生）校长基金两项。 

良师益友，桃李满园自成蹊 

     “两校区的格局，促使老师必须更加注重主动的和学生交流。在网络发达的今天，更要实现无障碍沟通，争做学生的良师益友，”孙老师如是说。他坚持每天通过电话、短信、QQ、微信、微博等和学生在线交流，及时解答学生问题，询问学生的学习情况，收集教学反馈信息；给考研的同学答疑解难，为学生的考研保驾护航；提升学生国际化视野，积极推荐学生到国外高校深造。2015年，孙老师指导Zealer团队参加中国大学生高分子材料创新创业大赛时，曾多次在周末哪怕是仅仅为解决学生PPT中的一个问题而专程到学校辅导。大赛期间，孙老师每天都熬夜到两三点，指导学生参赛的每一个环节，哪怕是作品中的一个字符，都要再三斟酌，反复拿捏，力求完美。 

     在与学生的交往中，他告诉学生做人要谦虚，谦虚是进步的不竭动力；他鼓励学生刻苦钻研，学问贵以专。他自费奖励善于思考的同学空气加湿器，他赠送课堂表现优秀的学生电影票，他长期关心一名性格内向的学生，最终带着他走进阳光乐观的生活；他从国外带回巧克力给学生分享；他帮助学生推销家中滞销的脐橙、他冬季送香皂给同学护肤……他成了学生们的“知心大哥哥”。 

     孙老师是美的耕耘者，是美的播种者，他用爱的阳光，心的关怀，使学生的心田绿草如茵，繁花似锦。平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，他在三尺讲台燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！